{"id":15058,"date":"2021-04-07T09:53:35","date_gmt":"2021-04-07T12:53:35","guid":{"rendered":"https:\/\/www.sertsc.org.br\/site\/?p=15058"},"modified":"2021-04-07T09:53:35","modified_gmt":"2021-04-07T12:53:35","slug":"pesquisadora-defende-papel-educador-das-radios-dentro-das-comunidades-pelo-brasil","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sertsc.org.br\/site\/pesquisadora-defende-papel-educador-das-radios-dentro-das-comunidades-pelo-brasil\/","title":{"rendered":"Pesquisadora defende papel educador das r\u00e1dios dentro das comunidades pelo Brasil"},"content":{"rendered":"
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Qual \u00e9 o papel da educa\u00e7\u00e3o no r\u00e1dio? E o papel do radialista como educador? Essas perguntas est\u00e3o entre algumas tantas feitas pela jornalista, professora e pesquisadora Ana Luisa Zaniboni Gomes, p\u00f3s-doutora em Ci\u00eancias da Comunica\u00e7\u00e3o pela Escola de Comunica\u00e7\u00f5es e Artes (ECA) da USP, que buscou respond\u00ea-las em suas pesquisas.<\/p>\n

Em entrevista ao Diversidade em Ci\u00eancia,\u00a0 da R\u00e1dio USP, ela contou o que tem descoberto sobre a atua\u00e7\u00e3o das r\u00e1dios comunit\u00e1rias no Brasil e como a educomunica\u00e7\u00e3o pode, e precisa, fazer um trabalho para transformar esses ve\u00edculos em grandes prestadores de servi\u00e7os \u00e0 popula\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

\u201cO r\u00e1dio atinge uma parcela significativa da popula\u00e7\u00e3o, sendo, por vezes, o \u00fanico meio de comunica\u00e7\u00e3o dispon\u00edvel em algumas regi\u00f5es do Brasil\u201d, explica.<\/p>\n

Em sua pesquisa de mestrado, em 2014, ela visitou r\u00e1dios em todo o Brasil e passou a se questionar como o r\u00e1dio poderia ser usado para transmitir mensagens cidad\u00e3s e do que os radialistas sentiam falta para serem \u00fateis \u00e0 comunidade. \u201cAs pol\u00edticas p\u00fablicas t\u00eam lugar no r\u00e1dio? Como os comunicadores se informam para informar os ouvintes?\u201d, indagou.<\/p>\n

A professora identificou que a maioria dos comunicadores se formou no dia a dia e que os cursos voltados para radialistas tinham foco na tecnologia, suporte, uso de equipamentos e n\u00e3o no conte\u00fado.<\/p>\n

A conclus\u00e3o foi que havia a necessidade de ajudar os radialistas a descobrir seu papel educador e saber que as atividades de forma\u00e7\u00e3o oferecidas n\u00e3o deveriam ser apenas t\u00e9cnicas. \u201cDeveriam ser oportunidades de o radialista refletir sobre quest\u00f5es importantes para falar na r\u00e1dio, de ter refer\u00eancias e fontes qualificadas para ajud\u00e1-lo a falar. N\u00e3o temos que saber de tudo, mas saber quem sabe\u201d, defendeu.<\/p>\n

R\u00e1dios web<\/strong><\/p>\n

Zaniboni Gomes relembrou a longa trajet\u00f3ria das r\u00e1dios comunit\u00e1rias at\u00e9 se tornarem legalizadas e, mais recentemente, sua entrada na internet, que permitiu uma abrang\u00eancia de p\u00fablico ilimitada e sem a necessidade de cumprir a burocracia exigida para estar nas frequ\u00eancias do r\u00e1dio.<\/p>\n

Hoje, a maioria funciona em formato h\u00edbrido, segundo levantamento da professora, mas surge um novo desafio que \u00e9 o ajuste do conte\u00fado ao interesse p\u00fablico.<\/p>\n

\u201cCom a internet, a r\u00e1dio muda de cara, fica mais solta, livre de regula\u00e7\u00f5es, espont\u00e2nea, mais com a cara daquele grupo que conduz a emissora, mas h\u00e1 uma desregulamenta\u00e7\u00e3o total. Por outro lado, a popula\u00e7\u00e3o tem direito de ser informada e n\u00e3o devemos usar nossos ouvidos como privada; ela deve poder dizer o que quer ouvir\u201d, afirma.<\/p>\n

Nesse contexto, a pesquisadora afirma que a educomunica\u00e7\u00e3o surge novamente com o papel fundamental de abrir a consci\u00eancia e ajudar as pessoas, seja p\u00fablico ou comunicador, a entender qual o papel do r\u00e1dio e qual a reponsabilidade do ve\u00edculo de not\u00edcias.<\/p>\n

A educomunica\u00e7\u00e3o, segundo defende, mostra a import\u00e2ncia de saber ouvir, abrir o microfone para as pessoas falarem, levar diversidade ao ar e permitir uma constru\u00e7\u00e3o conjunta do conte\u00fado.<\/p>\n

O tema foi ainda mais aprofundado pela jornalista em sua tese de doutorado, cujo t\u00edtulo \u00e9 Quem fala com o povo: caminhos da radiodifus\u00e3o comunit\u00e1ria na cidade de S\u00e3o Paulo, defendida pela ECA-USP em 2014.<\/p>\n

\u201cEu sempre acreditei no papel do jornalismo na vida das pessoas, o papel de informar e transformar. A comunica\u00e7\u00e3o sozinha n\u00e3o tem sentido, ela precisa estar a servi\u00e7o de alguma coisa e s\u00f3 se realiza quando tem a finalidade de ser um dispositivo para ajudar a mudar a realidade\u201d, refor\u00e7a.<\/p>\n

Atualmente a jornalista dirige a organiza\u00e7\u00e3o Obor\u00e9, voltada para a forma\u00e7\u00e3o de jornalistas desde 1995, e o Instituto de Pesquisa, Forma\u00e7\u00e3o e Difus\u00e3o de Pol\u00edticas P\u00fablicas e Sociais, que estuda as necessidades dos jornalistas para fazer comunica\u00e7\u00e3o social.<\/p>\n<\/div>\n

Fonte:<\/span>\u00a0Portal Imprensa<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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