{"id":13286,"date":"2020-08-21T08:12:21","date_gmt":"2020-08-21T11:12:21","guid":{"rendered":"http:\/\/www.sertsc.org.br\/site\/?p=13286"},"modified":"2020-08-21T08:12:21","modified_gmt":"2020-08-21T11:12:21","slug":"como-os-professores-podem-ensinar-pelo-radio","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sertsc.org.br\/site\/como-os-professores-podem-ensinar-pelo-radio\/","title":{"rendered":"Como os professores podem ensinar pelo r\u00e1dio?"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: justify;\">A pandemia ocasionada pelo novo coronav\u00edrus alterou completamente a metodologia presencial de ensino. A solu\u00e7\u00e3o inicial foi utilizar as ferramentas online para a transmiss\u00e3o das aulas, mas a falta do acesso \u00e0 internet fez com que muitos alunos optassem por estudar pelas televis\u00f5es, que hoje contam com canais exclusivos com v\u00eddeo aulas. S\u00f3 que ainda existia uma boa parte da popula\u00e7\u00e3o que ficava sem acesso a estes ensinamentos.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Em virtude disso, o r\u00e1dio teve um papel primordial. Foram inclu\u00eddos nas programa\u00e7\u00f5es de ve\u00edculos comunit\u00e1rios e comerciais espa\u00e7os para que os professores conseguissem transmitir o seu conhecimento pelas ondas. \u201cO r\u00e1dio brasileiro nasceu com uma comunica\u00e7\u00e3o muito estreita com a educa\u00e7\u00e3o, ele tinha uma finalidade educativa, cultural e cient\u00edfica\u201d conta Fernando Morgado, coordenador-adjunto do N\u00facleo de Estudos do R\u00e1dio UFRGS e um dos autores do e-book \u201cDez passos para o ensino emergencial no r\u00e1dio em tempos de covid-19\u201d. Este conte\u00fado pode ser baixado gratuitamente clicando\u00a0<a href=\"https:\/\/bit.ly\/10passosner\">AQUI<\/a>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">No exemplar lan\u00e7ado justamente neste per\u00edodo em que professores assumiram os microfones e passaram a se comunicar com os alunos, Morgado e Luiz Artur Ferraretto \u2013 coordenador do N\u00facleo de Estudos do R\u00e1dio UFRGS e co-autor do e-book \u2013 exemplificaram t\u00e9cnicas simples e que podem auxiliar os educadores neste novo formato de ensino.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cMuitas vezes os professores entraram em um est\u00fadio de r\u00e1dio pela primeira vez na vida, agora no meio de uma pandemia, e n\u00e3o sabem o que fazer, n\u00e3o sabem como se portar diante de um microfone ou dentro de um est\u00fadio\u201d exemplifica Morgado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><strong>O que os profissionais do meio r\u00e1dio podem aprender com o e-book<\/strong><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Neste contexto de instru\u00e7\u00f5es passadas pelo ebook, os autores auxiliam n\u00e3o s\u00f3 professores a lidarem com a comunica\u00e7\u00e3o, mas tamb\u00e9m os pr\u00f3prios radialistas. \u201cMuitos profissionais de r\u00e1dio comercial tem baixado o livro, n\u00e3o s\u00f3 para si, mas tamb\u00e9m para compartilharem com colegas que trabalham em institui\u00e7\u00f5es de ensino\u201d conta Fernando Morgado.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">O autor ainda destaca que \u201cno e-book, resumimos e simplificamos as no\u00e7\u00f5es mais fundamentais de r\u00e1dio, como a manuten\u00e7\u00e3o da coloquialidade, a simula\u00e7\u00e3o de conversa e a naturalidade, que \u00e9 a maior dificuldade do r\u00e1dio\u201d.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Fonte: Aerp<\/p>\n<div id=\"icpbravoaccess_loaded\"><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>A pandemia ocasionada pelo novo coronav\u00edrus alterou completamente a metodologia&hellip;<\/p>\n<p> <a class=\"more-link\" href=\"https:\/\/sertsc.org.br\/site\/como-os-professores-podem-ensinar-pelo-radio\/\">Leia mais<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":13287,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":{"0":"post-13286","1":"post","2":"type-post","3":"status-publish","4":"format-standard","5":"has-post-thumbnail","7":"category-noticias"},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/sertsc.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13286","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/sertsc.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/sertsc.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sertsc.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sertsc.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13286"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/sertsc.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13286\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/sertsc.org.br\/site\/wp-json\/"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/sertsc.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13286"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/sertsc.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13286"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/sertsc.org.br\/site\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13286"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}